福丹大学发展学院副研究员刘亨汤吉大学的教育政策研究中心主任每年都以大学入学审查结束，这意味着大量年轻人准备回答“我将成为谁”的关键问题。实际上，我们看到的通常不是安静的思维，而是神经的计算。它没有在里面问，但问了。申请志愿服务应该是一场青年和财富的庄严会议，但它已成为一场信息战争，心理战争甚至家庭权力竞争。在选定的看似免费但结构高度的游戏中，很长一段时间以来一直忽略了非常关键的能力。这种能力是选择能够iisa的真正能力。众所周知，大学入学评论是一种高强度的筛查机制，但是很少有人问筛查后我们要种植哪种人。在大学入学室外散步的那一刻，他们别尔（He）带来的是思考自己和建立未来的起点。但是实际上，他们迅速陷入了更关心和实用的逻辑 - 您的商标成本是多少？您希望成为“最好的”？您可以“不会失去每一点”吗？因此，关于“我是谁，我想成为年轻人的原始所有权的问题几乎完全取代了“我去哪里，我应该选择什么”。它应该承认，填写申请表本身并不困难。现在，当大学入学规则很清楚并且信息平台变得更加成熟时，同行志愿者为候选人提供了良好的选择和对故障的容忍度的良好空间。对于已经完成了整个高中教育的年轻人来说，填写运营应用程序不再是能力的门槛，而是必须自己完成的实际任务。真正的问题不是“如何填充”，而是“我想fill”。不幸的是，实际上，许多候选人由于操作的困难而没有向他人寻求帮助，而是因为他们害怕做出错误的选择和结果，并最终赋予了决定的权利。他们将无法填写自己的申请表，但他们害怕为自己的偏好负责，并拒绝为某人带来某人的态度。 “我们不能将这种现象与“只看工作前景的学生联系起来。”实际上，“不健康”的困境背后是对整个教育体系，家庭文化和社会的个人判断的系统抑制，例如，父母习惯于将志愿者的应用程序付诸实践，并且倾向于使用“往返率”。他的分数和排名不是学生的独立计划，价值判断和风险评估； Ang Kabaptent的概念，例如“流行专业”和“工作率”，并不会意外地绘制看似科学的，但确实狭窄的路径图，这迫使选择“您可以找到工作”和“如果您每月可以赚取10,000元人的成本”。这正是因为我们强调的是，在大学入学审查之后，真正值得注意的不是床单，而是年轻人第一次学会做出决定的能力。真正独立的选择不是与现实或“故意”建议的“故意”分离，而是有意处理兴趣，能力，价值观和机会之间的复杂信息。当然，我们无法避免现实 - 总会有一个在大学入学评论中“可能会”的人。这些学生和父母经常认为他们正在“失去自己的选择”，好像是REJ分数的分解意味着生命的上限沉没，他们仍然可以“捡起”其余的志愿者，专业和未来。投资，同时为他提供了与他的个人能力相匹配的重点和持久性。值得投资和尝试很长一段时间，您将始终有可能获得主动权甚至伸出援手。但是，事实是，年轻人没有足够的审判和错误空间。在许多大学中，很难轻松更改所选大学专业。大多数父母也喜欢他们的孩子选择“最错误的道路”，而不是“可以激发增长的道路”。尽管学校提供了志愿者的指导，但他们更愿意成为“信息调解人”，而不是“成长伙伴”。因此，我们看到许多学生首次进入大学时会感到困惑。许多人在结束后重新评估了他们的原始选择，但发现这为时已晚。我们只有要做的就是发展一种教育文化，该文化“被接受为独立选择”。这意味着家庭应接受探索成本，而不是将审判和错误视为失败；学校应为机构太空学生提供延迟决策，例如专业的宽松政策，跨学科学习平台等；社会也应该源于单一的“成功之路”的想象力，并认识到生活生活的差异和变化。更重要的是，我们应该从语言，情感和系统的看法中给学生信号 - 您有能力判断，您的兴趣和混乱是正确的，您有权为生活而终身尝试。简而言之，我们必须告诉即将填写其申请表的学生印地语甚至在这个世界上都有选择，以确保“他们不会遭受损失”。但是，真正拥有自我拥有的生活只能是因为选择带来后果并愿意从中成长的准备就可以建立失败。同时，我们还应该告诉学生的父母，老师和顾问，真正的指导不能提供正确的答案，而是要创建一个可以判断，评估，犯错误和成长的环境和空间。我们不能为他们选择，但是我们可以利用理解和支持使他们更强大地选择和准备责任。应当指出的是，教育永远不会派大学生，而是让他们在面对这个世界时不要害怕选择。
